依赖人工创建考试计划与编排考场、监考巡考安排、考试次序与座位号等信息，效率低且易出错；遇到问题，随机处理能力弱。

对于监考师资资源要求比较高，考试往往需要抽调大量的理化生教师，组织不易、人力耗费高。

考试过程中，监考老师难以随时兼顾考试实验实际操作环节。

学习实验考试过程由教师现场评分，存在一定主观性与不一致性，较难全面精确评估考生真实水平与成绩。

考试实验过程无高清摄像记录，无法溯源，考试争议缺少佐证。

人工统计成绩，易存在疏漏、错误或篡改的问题，较难保障考试结果准确与公平公正。

考试成绩及数据经多级留传汇总到教育局，保密性低。

考后较难对考生成绩进行精细化和大数据分析，不利于改善教学质量或提出整改建议。